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剧情简介
由此可见，双方交替扮演“追逐者”和“被追逐者”的角色，主从关系反复切换，观众内心的情感天平也随之不断倾斜回旋。旅途中，毛豆实现了“逃离-追随-亲近”的动作转变，苟仁经历了“厌烦-接纳-爱护”的态度反转。芦苇荡里，毛豆一遍遍发出的呐喊，现实里的毛豆和梦境中的赖赖交融重叠，自此，“失亲-寻父”的毛豆和“丧子-寻仇”的苟仁建立起强烈的身份认同和情感连通。茹甜子是北京市盲人学校学生发展中心副主任兼艺术老师，喜爱电影的她曾一度尝试给学生放电影，自己拿着麦克风讲解。“讲解的声音经常和电影原声交杂在一起，费时费力，效果却不太好。”茹甜子坦言。
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