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剧情简介
宋智勤表示，《大洋追鱼记》有三点教育意义，一是展示了中国人吃苦耐劳，勤劳能干的优秀品质；二是展示了我们的食物来之不易；三是更大层面提示人与自然要和谐相处。他提出，如果影片能在船员情绪的呈现上更加积极一些会更好。赵卫防认为，《大洋追鱼记》非常充分地表现了追鱼捕鱼的经历、整个远洋捕捞过程和捕鱼人他们的生活状态和情感状态，这也是纪录电影体裁特殊性的体现。同时，在这种特殊性中又蕴含着共同性的积累和体验。他提议，本片的人物稍显庞杂，如果能够加以精简，或将三条船的内容进行更有效整合，效果可能会更好。8年时间里，西南联大培养了几千名学生，包括2位诺贝尔奖获得者，8位“两弹一星”功勋奖章获得者，170多位院士，以及上百位名师巨匠。在该剧创作者生动精心的刻画下，这些可敬可爱、风骨俊逸的爱国主义知识分子形象栩栩如生、呼之欲出。比如，面对日本鬼子军刀的威胁，冯友兰毫无惧色，坦然拒绝复课，令人肃然起敬；赵忠尧冒险化装成乞丐，将稀有元素镭从清华带到长沙，为中国核物理学科奠定了根基；为了反对反动派随意逮捕进步学生，朱自清等冒着坐牢的危险，在宣言上签名；梅贻琦以瘦弱的身躯担起在战火中办学的重任，生活最艰难时，梅夫人带领教授家属制作糕点拿到街上去卖，取名“定胜糕”；闻一多不领取薪水捐资办学，业余时间刻图章补贴家用……演员们深入角色内心，艺术还原了那群知识分子的铮铮铁骨，使这些人物身上承载的爱国精神具象化，润物无声地流淌进观众的心田。
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