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剧情简介
电视剧《人生之路》通过大篇幅的人物成长经历，把标签化的“高加林”丰富为一个拥有完整精神世界的角色。剧中的高加林读过书，知道外面世界很大，知道人可以换一种活法。在成为小学教师后，他为学生动情讲述祖国山河，用滚铁圈当火车带着学生“环游”全国，邀请黄亚萍给学生上舞蹈课，这些情节侧写出高加林这个农村知识青年心中强烈的家国情怀以及“诗和远方”。而接受任务的育儿师来到这组家庭后，首先是选择默默观察、记录。吃饭时，育儿师开始尝试与外公沟通交流、了解外公的诉求。面对态度如此强硬的外公，育儿师表示既然外公有他的坚持，那么只能自己先做出正确的育儿方式，让外公看见效果。这样的方法能否得到外公的认可？
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